lunes, 5 de mayo de 2014

EXPOSICION DE UNA FOTOGRAFIA

Ahora verevos una imagen a distintas exposiciones con un simulador fotografico:

-Imagen original:

a) obturador 1/500 y diafragma f8
 El obturador permanece poco tiempo abierto y el diafragma bastante cerrado, lo que permite muy poca entrada de luz y crea una imagen oscura

b) obturador 1/60 y diafragma f2,8
El obturador permanece un poco mas de tiempo abierto que la imagen anterior y un diafragma muy abierto, lo que hace que esta imagen tenga bastente luz

c) Buscamos una exposicion que permita que la foto se asemeje mas al original
obturador 1/60 y diafragma f8




Como ven la exposición es intermedia entre las dos anteriores lo que nos permite una foto que se ciñe mas a la original sin llegar a ser igual

martes, 29 de abril de 2014

el ISO indica la sensibilidad que los elementos fotosensibles del carrete muestran a la luz, y es uno de los parametros de la exposión.

Ejemplo:

Como se ve en esta imagen, variando solo el parametro de la sensibilidad, se obtienen fotos con mayor o menor contenido de luz.

Otro ejemplo:





En este caso hemos cambiado los otros dos parametros para compensar la sensibilidad

martes, 25 de febrero de 2014

GIMP DESENFOCAR


Trabajamos con GIMP y realizamos una practica que consiste en:
-Escogemos una imagen de un paisaje, en este caso:

 
-Una vez obtenida la imagen, utilamos filtros para desenfocar parte del paisaje (desenfocamos el centro)
 Y este es el resultado:


lunes, 24 de febrero de 2014

GIMP COLOREAR EDIFICIO


Trabajamos con GIMP y realizamos una practica que consiste en:
-Escogemos una fotografia de un banco de imagenes, en este caso una de Central Parck.



-Despues pasamos la imagen a blaco y negro, y le añadimos un toque sepia.
-Por ultimo, pintamos de un color vistoso el rascacielos.

Y este es el resultado:


GIMP ESCULTURA


Trabajamos con GIMP y realizamos una practica que consiste en:
 -Escoger dos imagenes, una de un monumento (en este caso El Cristo Redentor) y otra de nuestra poblacion (en este caso Moreda, Aturias)



-Despues recortamos la imagen del monumento y lo pegamos en la foto de nuestra poblacion, de tal manera que parezca que siempre ha estado ahi.

Y este es el resultado:



jueves, 13 de febrero de 2014

Trabajando con Creative Commons

 En esta practica con GIMP, escogemos la imagen de una ciudad en color y que tiene una licencia Creative Commons. -Primero cambiamos el tamaño de la imagen y la pasamos a negativo (blanco y negro).               -Despues obtenemos una licencia Creative Commons, en la cual ponemos el titulo, el nombre de nuestro blog, el autor y la pagina de donde hemos sacado la imagen.         Y ESTE ES EL RESULTADO: 


Licencia Creative Commons
Ciudad en negativo por campamentovision se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.flickr.com/photos/49503180180@N01/4670777817.

jueves, 16 de enero de 2014

USOS DE INTERNET

COMO USAN LOS JÓVENES INTERNET

Los jóvenes usan la Red como una herramienta más de ocio que de consulta.Dos de cada tres jóvenes, lo utilizan como medio de descarga de música, la mitad  para jugar, y sólo un 12% navega por  las páginas informativas o de medios de comunicación. 
- Los chicos usan principalmente Internet para bajar música, mientras las chicas para chatear. 
- Los chicos entre 14  y  17 años son los que utilizan los juegos, mientras las chicas de la misma edad y los adultos apenas lo utilizan.
-En los jóvenes de 14 y 17 años, las chicas se conectan tarde-noche, mientras los chicos lo hacen en la noche-madrugada.
  USO EDUCATIVO DE INTERNET  
Promover el aprendizaje colaborativo. 
Podemos mencionar que los principales usos educativos de Internet son:
Documentación
Recursos didácticos en línea .
Medio de comunicación y trabajo cooperativo .
Fuente de materiales diversos, tanto auténticos como simulados, para utilizar en actividades de aprendizaje e  investigación orientada.
Espacio para la creación y publicación .
Participación en espacios compartidos de intercambio entre pares.
Habilitación de espacios para la reflexión.
Activa interacción con el contenido e ideas generadas.
Acceder en forma expedita a la información.
Sin embargo, existen muchas aplicaciones educativas que los docentes pueden realizar utilizando Internet entre ellos tenemos:
Internet como una fuente de información y conocimiento.

VALORACIÓN PERSONAL
En nuestra opinión, Internet a sido un avance importante que nos ha llevado a nuevos conocimientos e investigaciones.
Tambien en la sociedad, ya que hoy en dia la malloria de los jovenes utilizan el Internet para casi todo, las tareas, informacion, hacer amistades, etc...

WEBGRAFIA
 
- http://davidhdezospina.com.es/2011/04/opinion-personal-sobre-internet-y-redes.html
- http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
- http://www.dariopopular.com.ar/notas/158487-internet-y-los-jovenes-una-herramienta-util-pero-muy-adictiva